DIAGNÓSTICO, TRATAMIENTO DE LOS PROBLEMAS DE LENGUAJE

■ Magíster Ana María Casas León

OBJETIVOS:

• Conocer los principales aspectos, niveles y desarrollo del lenguaje.
• Conocer las principales alteraciones y clasificaciones del lenguaje y del habla.
• Conocer los instrumentos de evaluación de lenguaje, su aplicación e interpretación.
• Conocer las alternativas de estimulación e intervención de los problemas del lenguaje.
• Elaborar material didáctico para la reeducación de los problemas del habla.

CONTENIDO:

• Introducción: lenguaje, lengua y habla. Discusión de casos. Conocer algunas peculiaridades sobre el desarrollo de las funciones estogmatognáticas. Aspectos del lenguaje: fonológico, semántico, sintáctico, pragmático. Discusión de casos, evolución y desarrollo del lenguaje.
• Patología del lenguaje y del habla. Clasificaciones.                                                   
• Evaluación del lenguaje infantil.
• Evaluación instrumental de las dificultades fonológicas:

  - Anamnesis                                                     - Examen orto fónico
  - Test de articulación “Melgar”                         - Test de Wepman

• Evaluación instrumental del lenguaje
• Test comprensivo PEABODY
• Test figura/palabra de vocabulario expresivo de Gardner.
• Test de figura/palabra de vocabulario receptivo de Gardner.
• Evaluación retardo del lenguaje:
• Escala de desarrollo del lenguaje verbal de Merlín Mechan.
• Elaboración e interpretación del informe.
• Estrategias de intervención para reeducar las dislalias.
• Elaboración de materiales: Para soplo, reeducación de dislalias: Lotos, bingos, ludo, dominós.
• La tartamudez: causas, tipos y tratamiento.
• Elaboran un cuaderno para la reeducación de la tartamudez.
• La conciencia fonológica-definición-ejercicios en los niveles de inicial y primaria

ALUMNAS Y DOCENTES DEL NIVEL PRIMARIO ó INICIAL

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